【第1句】：形容老师的古诗句
【第1句】：春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。（李商隐《无题》）
【第2句】：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
【第3句】：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）
【第4句】：鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）
【第5句】：捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）
【第6句】：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
【第7句】：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
【第8句】：随风潜入夜，润物细无声。
【第2句】：关于教师的比喻,古诗,古代叫法
★您好！很高兴回答您的问题★快到教师节了，我们要赞美老师一下呵呵！老师——最广泛流行的敬称有人问：“师”前面为什么要加个“老”呢？据说有两种释义：一是说明老师是历史最悠久的职业，无以伦比；二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”的词义解释其中之一是“敬辞”。
如今，“老师”的称谓已走出教育界范畴，在社会上，如果被人称作“老师”，那将是对你最大的尊敬，也使你感到莫大的荣耀。先生——最历史悠长的尊称“先生”一词在各类词典中的第一解释就是“教师”，是对教师最古老、最悠久的称谓，已经流传了几千年。
现在“先生”成为社会上最流行的尊称口语，已经远远超出教师的范畴被广泛运用于各种人群。然而，在教育界“先生”的传统称谓仍在沿用，只是它的规格被提高了，人们往往把资深的、德高望众的老师称为先生。
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。
园丁——最质朴无华的褒称“园丁”原本是指从事园艺的工人，后被比喻成教师。人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而老师就像辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
因此，把老师称作园丁是最质朴、最形象、最富有田园诗意的比喻。慈母——最真情感人的爱称中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。
人们把老师比作“慈母”，主要是对那些有着“童心母爱”的女教师给予的最亲切、最真挚、最感人的尊称。春蚕——最纯挚的称谓对“春蚕”最早的记录见于《诗经》，而把“春蚕”进行拟人化的比喻最闻名的则是唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。
人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。蜡烛——最温馨动人的称谓对蜡烛的赞美也是源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。
人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？孺子牛——最具中国特色的喻称“孺子”是古时对小孩子的称谓。
“孺子牛”是《左传》中记载的一个典故：春秋时，齐景公与儿子嬉戏，景公叨着绳子当牛，让儿子牵着走。这个千古传颂的“爱子”故事后来成为人们赞誉的美德。
现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。
春雨——最生动形象的默称人们对“春雨”的赞美由来已久，把春雨比作“甘霖”，比作“及时雨”，视“春雨贵如油”。人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。
我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。人梯——最高评价的专称一个人接一个人踩着肩膀向高处攀登叫作搭人梯，人梯是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集体配合行动，一直流传至今。
现在人们把“人梯”比作是：“那些为别人的成功，而做出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正是因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。希望对您有帮助，谢谢采纳。
回答人的补充2009-09-0617:30老师—最广泛流行的敬称·先生—最历史悠长的尊称·灵魂工程师—最富哲理·园丁—最质朴无华的褒称·慈母—最真情感人的爱称·春蚕—最纯挚的称谓·蜡烛—最温馨动人的称谓·孺子牛—最具中国特色·春雨—最生动形象的默称·人梯—最高评价的专称希望对您有帮助！谢谢采纳~嘿嘿。
【第3句】：用一句古诗来形容老师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛
十年树木百年树人
教诲如春风，师恩似海深。
赞美老师的句子
【第1句】：您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
【第2句】：您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
【第3句】：在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
【第4句】：教师的春风，日日沐我心。
【第5句】：一位好老师，胜过万卷书。
【第6句】：亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
【第7句】：鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
【第8句】：一日为师，终身为父。
【第9句】：片言之赐，皆我师也。
【第10句】：园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
【第11句】：江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
【第12句】：老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
【第13句】：老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
【第14句】：您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
【第15句】：老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
【第1句】：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子
【第2句】：身教重于言传。
——王夫之
【第3句】：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
【第4句】：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知
【第5句】：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽
【第6句】：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
【第7句】：教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
【第8句】：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
【第9句】：做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭
【第10句】：要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福。
“桃李满天下”，是老师的荣耀。——值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，祝敬老师康乐如意，青春永葆。
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生；我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意送给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。
【第4句】：形容老师和蔼可亲的古诗句
一、赞美老师的成语：
诲人不倦一丝不苟默默无闻勤勤恳恳
辛勤劳碌循循善诱为人师表有教无类
教导有方春风化雨润物无声和蔼可亲
二、赞美老师的对联：
【第1句】：站三尺讲台，拂两袖清风
【第2句】：随风潜入夜，润物细无声。
【第3句】：桃李不言，下自成蹊。
【第4句】：站三尺讲台，创千秋基业。
赞美各科老师的对联
【第1句】：写给数学老师
随手轻挥，空间平面尽出
妙语微点，体积面积都解
尺子一把，心中自有曲直
粉笔几支，眼前早有横竖
【第2句】：写给英语老师
心比天高，教两国语言培桃李
志同海大，育一代栋梁兴中华
【第3句】：写给语文老师
语文站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
握一支粉笔，授孔孟老庄学问
【第4句】：写给物理老师：
处三尺讲台，做功出力凭一腔热血，放电发光
【第5句】：写给化学老师：
氕氘氚，弘天地正气钾钙镁，铸英雄本色
【第6句】：写给生物老师：
实验室中，植物动物样样标本俱全
讲课台上，易题难题种种类型都有
【第7句】：写给政治老师：
喜谈唯物论，实际客观看事物
善用辨证法，联系发展解问题
【第8句】：写给历史老师：
上知两汉统一，侃侃论天下
下说三国争霸，娓娓道古今
【第9句】：写给地理老师：
上通天文，斗转星移尽胸中
下晓地理，风起云涌皆意间
三、赞美老师的诗句和名言
“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界务学不如务求师。-----杨雄
教师是太阳底下最光辉的职业”——捷克教育家夸美纽斯
“教师是孩子们心中最完美的偶像。”---德国大哲学家黑格尔说：
为学莫重于尊师。-----谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
..教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
四、赞美老师的诗句：
【第1句】：落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》
【第2句】：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》
【第3句】：随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》
【第4句】：仰止弥高，钻之弥坚。【第5句】：桃礼不言，下自成蹊
五、赞美老师的优美句子：
【第1句】：您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
【第2句】：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
【第3句】：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
【第4句】：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
【第5句】：鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
【第6句】：假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
【第5句】：形容老师的古诗词
诗词名句：
【第1句】：落红不是无情物，化作春泥更护花《己亥杂诗》
【第2句】：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干《无题》
【第3句】：随风潜入夜，润物细无声《春夜喜雨》
【第4句】：桃李不言，下自成蹊《史记·李将军列传》
【第5句】：一日为师，终身为父《鸣沙石室佚书》
【第6句】：令公桃李满天下，何用堂前更种花《奉和令公》
【第7句】：鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花《对联》
【第8句】：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持《新竹》
名言：
【第1句】：师者，所以传道授业解惑也。——唐.韩愈《师说》
【第2句】：一日之师，终身为父。——元.关汉卿
【第3句】：为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
【第4句】：君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
【第5句】：疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
【第6句】：事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
【第7句】：尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
【第8句】：学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子·劝学》
【第9句】：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
【第10句】：国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
【第11句】：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
【第12句】：片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
【第13句】：师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
【第14句】：善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
