六年级教学总结怎么写

六年级教学总结怎么写(精品4篇)

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六年级教学总结

本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，本人教学工作力图在加强双基和能力训练的同时，能提高学生的数学思维意识，培养学生的数学学习习惯，使学生掌握学习方法，安排好学习生活的节奏，积极进行治疗“差生”的转化工作，现将一学期的教学工作情况总结如下：

一、点滴认识和思考

新学期、新教材、新学生，面对此情此景，我在认真领会教材的编写意图的基础上，再翻看教师用书及一些教育教学的老前辈的指导，有新教材、新学生、新课堂。新教材注重的是能力的培养，在教给学生基础知识的同时，要培养学生的综合实践能力，教师的任务并不轻松。我感到新的挑战在向我招手，我必须以崭新的姿态迎接新学期，不迟到，不早退，保质保量地完成教学任务。

二、完成教育教学情况

1.备课。学期初，钻研了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2.上课。

(1)进行钻研，创造性的使用教材，尽可能使课堂教学有趣味性，有实效性。

(2)力求抓住重点，突破难点，做到条理、舒畅，了解学生的实际情况，做到因人施教。

(3)运用新的教学理念，采用既适合与学生的教学方法，使学生积极参与到老师和他们共同探讨新知的学习过程中。

(4)根据本班学生的特点，结合本课题研究，体现学生从“做数学”中“学数学、做数学、用数学”的综合实践活动，培养学生的数学素养，提高全面素质。使学生掌握知识的同时，培养学生的综合能力。

3.辅导。班上学生学习情况不同，学生的学习差异也不同，因此在课堂上差别不是在课程上进行，而是利用课余时间进行辅导。重点辅导后进生，关注优生的学习情况，使优生能够得到更大的发展。

4.作业。

(1)课内作业，要求做到不拖欠作业，作业整洁，书写工整。

(2)课外作业，勤于检查，及时反馈，有的放矢进行辅导。

5.做好单元过关评价，让教师对学生掌握知识的情况有一个整体的了解，并根据反馈情况及时调整教学策略。

6.积极治疗“差生”的转化工作。

(1)对待“差生”，首先要爱护，其次是耐心细致的作思想工作，从赞美着手，进行引导，帮助他们认识自己的错误并改正。

(2)在和“差生”接触中，了解他们的特长和爱好，以及“差生”之所以差的原因，帮助他们克服学习上的困难，改正缺点，激发学习兴趣，(3)拟定目标，分层次提出要求，对他们教学过程中，依据学生的实际情况，年期目标，随班上课。

7.加强良好学习习惯的养成教育。

(1)首先，教给他们会有次序，有条理地做事情。如，收作业、做值日生，整理书包等。

(2)其次，注意训练学生读题和做题的意识。如：在口算题中，用举手指的方法让学生读出题目，而不是叫他们读出来，做题时，让学生意识到做题前先审题，做题后检查验算。

8.加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

三、课题研究情况

根据六年级学生特点，在课题实施中，我制定了以下计划：

1.根据学生特点，设计各种活动，如：数独、玩牌、扑克等，让学生在轻松、愉快的气氛中学到知识，发展学生的思维能力，提高学生的计算速度。

2.根据学生情况，设置分层作业，分层测试。让不同层次的学生得到劳动的果实。让优等生得到更大的发展，让差生能体会到成功的喜悦。

3.根据学生情况，在班级里设置“数学角

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六年级教学总结

一、在思想方面：

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面：

把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是我现在所教的班级学生已是五年级的学生了，课程难度加大了，也是为升入中学的学习打好基础的阶段。本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。

如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。

当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

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六年级教学总结

一、在思想方面：

我积极参加学校组织的各项活动。新的历史时期，我认识到要作为一名新时代化学教师，教书育人，言传身教，自己的行为必须成为学生的表率。因为自己是年轻教师，与学生相处问题对我来说是首要，我严格要求自己，事事做学生的表率。我认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务。

我积极参加教学研究活动中，并能够勤奋学习，刻苦钻研业务，虚心向老教师请教，认真学习新教材教法，在平时的教学中，以培养学生创新精神和实践能力为核心，切实提高教学质量。

二、在出勤方面：

我在工作中从不迟到，从不早退，自觉遵守学校制度和纪律，认真工作，为高三的化学教学工作尽职尽责。

三、在教学方面：

第一、要与时俱进，更新教学理念。

此次去听了___老师和___老师这两次优质课展评，发现短短的几年来，我们与别人的差距是那么大，别人已经用多媒体辅助教学了，我们还停留在“一张嘴，一支粉笔”时代。并且别人已经探索出一种新的教学模式，我们却还在那里实践着传统的教学。所以，作为一线教师，要与时俱进，更新教学理念，特别要学会利用现代教学手段，发挥其优势，为教学服务。

第二、要积极实践，探索创新。

作为一名教师，必须积极实践，探索创新，不断提高自身业务水平。这次优质课展评，给我感触最深的是，这些老师的基本功都很扎实，特别是一些老师在设计方面有所创新，有所突破。比如___老师在实验方面的教学，___老师的知识点的处理，___老师在引导学生突破重点难点所采用的方法等等。通过这些老师的教学，我看到了自己的不足，要学生接受的知识是那么多，要教会学生掌握的技能是那么多，只通过我嘴说、手板书是远远不够的。我一定要加强自身的业务学习，探索创新，更新教学理念，改进教学方法，使自己的教学更加完美。

第三、要完善反思，不断总结。

一个学期来，我认真阅读每位老师的教案，并做好反思。但反思过程只是我的一己之见，不如他们思考问题那么深刻。我结出了优劣，明确了以后进一步努力的方向。我要加强自己创造新思维的能力，不断总结经验，虚心向老教师学习，做到学有所用，用有所学。

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六年级教学总结

本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学计划，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，勤勤恳恳、讲求实效，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将本学期教学工作总结如下：

一、取得的成绩：

1.认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2.增强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学：

(1)强化基础知识和基本技能的训练，使学生能掌握住基础知识。

(2)抓住教学重点，突破难点，由于学生基础知识较差，所以在课堂上我着重抓基础知识、基本技能的教学，本人始终以“中学教学大纲”为指导进行教学，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去思考，去消化，吸收课堂上的知识。

(3)抓住教材的内在联系进行组织教学，本人对教材理解比较透彻，在教学中，能抓住教材的主要内容，抓住重点，突破难点，创造性地使用教材，使整堂课的教学成为一个有机的整体。

3.认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

二、不足的方面：

1.批改作业时要求不严格，对作业的书写没有要求，学生的学习习惯较差，写的太乱，不认真，给本人今后的教学工作带来了许多困难。

2.有些学生的学习习惯、学习态度较差，使他们缺乏学习动力，导致班级的差生面还较大，这些有待以后教学工作中加以改正。

三、今后的工作设想：

1.继续更新观念，努力提高教学质量，同时将本班学生的数学思想和学习方法及行为习惯的培养作为一项重点来抓。

2.积极参加教研活动，虚心向其他老师学习，取长补短。

3.继续加强基础训练，在学好基础知识的同时，加强数学基本技能的训练，让每个学生都能在数学课上不少于三次，每个章节的测验，都认真批阅，使每个学生都取得最大的进步。

4.充分利用好教辅，提高课堂质量。