王大伯是我最崇敬的长者，他数理化门门精通，当我遇到束手无策的难题时，经他一点即破，迎刃而解。左邻右舍要是电视冰箱出了故障，他手到“病“除，因此他捞到不少“外快“。他常说：“学好数理化，不怕没钱花。“我早先对他的话深信不疑，后来有一件事使我改变了看法。
有一天，邻居李大妈突然收到一封电报，上面写着“李昌病笃速回“。李大妈不识字，拿着电报请教五大伯。五大伯琢磨了半天，说：“李昌病死了，叫他们赶快回去！“噩耗犹如晴天霹雳，李大妈带着儿孙哭哭啼啼、日夜兼程，赶回老家料理后事。谁知到家一看，李大伯还安然坐在门口。原因何在？问题就在于五大伯对电文“笃“字理解的差错上。“病笃“是“病重“的意思，而王大伯却解释成“病死“。一字之差，闹出如此笑话，害得李大妈一家劳命伤财。王大伯这样学多识广的数理化权威竟会栽倒在“笃“字上，其中很多教训值得总结。
像王大伯那样，重理虽可贵，但轻文万万要不得。“文“作为人们交流思想和感情的工具，不论何时何地都是非常重要的。“轻文“就是不重视这个工具的掌握和使用，结果就会导致思想交流的阻塞，生活沟通的差误，轻则影响人际关系，重则误国误民。普通公民因生活需要对“文“都轻视不得，更何况是精通数理化的知识分子！我们是中学生，正处在紧张的学习阶段，为了将来适应社会，开拓事业，我们不仅要重理，也应当重文。
