风筝这课中描写做风筝心情的句子

【第1句】：描写"放风筝的心情"的句子有哪些

【第1句】：我们拉着风筝跑，看风筝婆娑生姿，心里有说不出的兴奋。

【第2句】：广场天空中飞满了各种各样的风筝，有可爱的燕子风筝，有“百鸟之王”凤凰风筝……这么多五颜六色、千奇百怪的风筝在天空中自由自在地飞翔，形成了一副美丽的图画。看到这么美丽的场景，心情无比欢快。

【第3句】：放眼环顾四周，同学们也很快都把风筝放上了天空，各种风筝在天上尽显英姿，欢声笑语充满了整个操场。

【第4句】：操场上的人三个一群、五个一伙地忙着把自己的风筝展示出来。西边的哪吒那着乾坤圈，踩着风火轮，威风凛凛地在空中翱翔。我们高兴得一边拍手一边嚷：“哪吒赛过飞机啦！哪吒真棒！”

【第5句】：开始放风筝了。我左手举着风筝，右手拿着风筝轴，先把风筝往上一抛，接着赶紧往前跑，可是风筝栽了下来，我又急又气，眼泪都快流出来了。

【第6句】：瞧！有一只风筝飞起来了！是一只蝙蝠型的风筝，那风筝飞得高高的，越飞越远，仿佛飞到了宇宙。我的心也跟着它起飞了，一跃一跃的。

【第7句】：天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。放风筝的孩子们欢呼雀跃，高兴的不得了。

【第8句】：天空中的风筝各式各样，形态多姿。有展翅高飞的“雄鹰”、有美丽的“鹦鹉”、有长长的“蜈蚣”、还有巨大的“蝙蝠”。我被这迷人的风筝所陶醉了，心情无比兴奋。

【第9句】：每到春暖花开时节，广场就成了人们放飞风筝的乐园，一款款风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳，地面牵动着风筝的人们在阳光下尽情欢笑。

【第10句】：我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳。

【第11句】：只见风筝摇摇晃晃，就像喝醉了就一样，往高处飞。风筝越飞越高，像一只只自由自在的小鸟，我心里一阵得意。

【第12句】：一道弧线，优雅地将我与风筝紧紧联系，那高飞在湛蓝中的，染了一身白云的欣喜的，风筝，好像我心中勃勃生机的希望啊！

【第13句】：我的风筝映衬这湖灯，显得格外美丽。游客们也在啧啧称赞。我真开心！

【第14句】：我抬头望了望天，我的风筝飞的这么高，它的身上像彩虹似的被划分成一条一条的，色彩缤纷，我控制不住的喜悦和兴奋。

【第15句】：地上那一张张笑脸在欢呼空中的风筝，那小小的风筝，带着我们的幻想，带着我们的希望，飞上高高的天空。

【第2句】：风筝这篇课文描写放风筝心情的词语有哪些

一、喜欢、惊呼、高兴、可鄙

二、“风筝”原文选段

和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

三、关于其他方面的分析

【第1句】：结合全文分析，"风筝"在文中象征什么？

答：儿童爱玩的天性

【第2句】：秘密被发现后，小弟的内心感受是怎样的？（用原文语句回答）

答：他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

【第3句】：从"我"急于补救自己的过失，可以看出"我"的怎样的品质？

答：富有自省精神

【第4句】：读过全文后，你觉得第2段的"久经诀别的故乡和久逝的春天"中"春天"有什么特定的含义？

答：将“我”对故乡的深切怀念更充分地表达出来。但值得注意的是，在这里还不单纯是为了抒发“我”对故乡的深情，如联系全文来看，回忆故乡，目的或落脚点是使“我想起幼时欺凌小兄弟之事。”

【第5句】：为什么远处有一二风筝在浮动"在我是一种惊异和悲哀"？

答：惊异是因为作者想起了儿时毁坏弟弟风筝的一幕；悲哀是作者对弟弟充满愧疚。

【第6句】："我不幸偶尔看了一本关于外国的讲论儿童的书"为什么作者说不幸？

答：如果没有看到那本书作者就不会了解真相，更不会感到自责和内疚。

【第7句】：精神虐杀这一幕指的是什么？为什么说是精神虐杀

答：“我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”我扼杀了儿童爱玩的天性。

【第8句】：末段语句如何理解？

答：文章隐性：批判中国人旧社会式的教育。中国的思想行为需要用科学思想来指导。