（想象）
在小学时就从各位大哥哥大姐姐的笔墨中知道了初中生活的繁忙（相对而言），而聊起晚自习仿佛都是五彩缤纷的，可以聊天，听MP3，甚至还可以举办即兴活动。对那，我可是充满幻想。
（现实）
步入中学，哥哥姐姐们的话有了验证的机会，初中生活是很繁忙没错啦，可说起晚自习，却也实在没体会到哥哥姐姐们所说的那份快乐。没见着有谁胆大包天，敢在晚自习聊天，听MP3，举办即兴活动更是不想活了的表现。
（烦闷+郁闷）
“……”（安静，安静）同学们都埋头苦干，孜孜不卷的写着桌上的作业。这三节晚自习不一会儿就被语数外三科的作业平分了。对这初中的生活啊，不少人都心生厌倦，感到特别烦闷，被新增的科目，繁重的作业压得喘不过气。“我小学学了六年手都没起茧，在初中学了一个月手就起茧了”这句话在班上广为流传。摸摸手指，唔唔，深有同感!
（坏孩子是怎样养成的）
作业依旧很多，不过与之前比较起来，经过同学们的相处，任务明显轻松了许多。虽然在晚自习说话会被老师敏锐的听觉捕捉到了，但同学们一个个也不是省油的灯，用传纸条这个历史悠久的办法进行互相交流。并且，大家可借着完成读书笔记的名义看课外读物。（不是还有大量的作业要做吗？）没关系，这已经不是问题，同学没更可以借着互相“参考”“复制”“拷贝”“…”的名义各谋所求。
